Projet Vivalys

LA SOLUTION
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L'aspect écologique et pédagogique de cet outil est tout aussi important. Il contribue à préparer les enfants au monde de demain, où l'eau jouera un rôle central. Le fait de voir immédiatement le résultat de son action sur un écran donne tout son sens à l'adoption de bonnes pratiques. De plus, les données collectées par la plateforme sont ensuite utilisées dans l'apprentissage d'autres matières scolaires. Par exemple, en mathématiques, les enfants utilisent diverses données issues d’ Droople s pour établir des statistiques, tracer des graphiques ou comparer les niveaux de consommation d’eau sur différentes périodes.

En donnant du sens à nos habitudes de consommation d’eau, la solution « Droople » établit un lien direct entre nos gestes quotidiens et la visualisation en continu de leurs conséquences. Cette approche fait partie intégrante de notre philosophie pédagogique : les notions théoriques liées à l’eau sont directement validées dans la pratique et, inversement, les expériences vécues sont analysées et mises en relation, ce qui aide les élèves à acquérir de nouvelles compétences transversales.

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Olivier Delamadeleine – Donner aux enfants de bons réflexes pour la vie dès leur plus jeune âge fait partie du rôle de l’école. L’application « Droople » permet de sensibiliser les enfants à leur comportement et à l’importance d’agir dans la bonne direction : en mesurant le temps passé à se laver les mains et l’énergie utilisée à cette fin, « Droople » permet de réduire notre consommation d’eau en fonction de nos besoins vitaux. En utilisant quotidiennement les outils de Droople , les enfants apprennent naturellement que l’eau n’est pas disponible à l’infini, contrairement à ce qu’ils pourraient croire lorsqu’elle coule sans cesse du robinet. Ils comprennent concrètement la nécessité d’en prendre soin et de l’utiliser en quantités raisonnables et de manière appropriée. Dans leur quotidien scolaire, ils prennent l’habitude de valoriser cette précieuse ressource et de l’utiliser au mieux.

Préparer la nouvelle génération à relever le défi mondial de l'eau

Olivier Delamadeleine – Nous constatons que les jeunes d'aujourd'hui se montrent beaucoup plus attentifs aux enjeux qui les attendent à l'avenir par rapport aux générations précédentes, car ils sont nés avec ces défis. Ils ont pleinement conscience qu'ils devront faire face à divers problèmes interdépendants tels que les énergies fossiles, la crise mondiale de l'eau, la gestion des déchets et d'autres domaines qui impactent notre environnement. Le rôle de l'école consiste ici à leur fournir les bons outils. Par le biais de la connaissance, de la sensibilisation et de l'agilité intellectuelle, nous les préparons à aborder les problèmes comme des « défis » et formons les générations prêtes à trouver des solutions au problème mondial de l'eau.

Le nom du jeu

Pour atteindre les meilleurs scores d'hygiène, les élèves ont été encouragés à se laver les mains pendant au moins 20 secondes (au-delà de 20 secondes, c'est vert) et à économiser l'eau en même temps (s'ils coupent l'eau pendant le lavage des mains, le score d'hygiène augmente, sinon il diminue). Les données collectées en temps réel ont été affichées sur l'écran dans le hall de l'école sous forme de statistiques simples d'utilisation.

De cette façon, le score d'hygiène de l'école est constamment influencé par chacun, selon que les mesures d'hygiène et d'économie d'eau sont appliquées ou non !

Aujourd'hui, l'école affiche fièrement les scores d'hygiène en temps réel des élèves sur son site internet.

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Les enfants face aux défis de l'eau : l'avenir commence aujourd'hui

Dans le programme scolaire, l'eau est largement abordée dans les cours de géographie, à travers l'étude des lacs, des océans, des rivières, du cycle de l'eau et bien plus encore. À côté de ces connaissances essentielles, l'aspect civique est peut-être encore plus important, si l'on considère toutes les questions liées à l'eau comme interconnectées. » Pascal Lopez, enseignant à l'école Vivalys à Écublens en Suisse

Pascal Lopez – L’utilisation de la plateforme Droople a sensibilisé les élèves à la consommation d’eau et à son lien avec l’hygiène des mains. En effet, les enfants se lavent désormais beaucoup plus souvent les mains et le font correctement – la preuve en est que les résultats sur Droople sont très bons : les graphiques affichent 10 sur 10 presque tous les jours. Les enfants sont également sensibilisés à leur consommation d’eau et d’énergie : l’affichage des émissions de CO₂ les aide à comprendre le lien entre la production d’eau chaude et le recours aux combustibles fossiles. La plateforme Droople nous aide à sensibiliser les jeunes au fait que le gaspillage qui résulte d’une consommation excessive d’eau ou du fait d’oublier de fermer le robinet n’est pas un comportement approprié face à la pénurie mondiale d’eau qui risque de se produire.

L'un des défis auxquels les enfants ont fait face l'année dernière était, par exemple, de découvrir comment les systèmes d'eau sont gérés en pratique. Ici, la tâche d'une équipe de ma classe, âgée de 10 ans, était d'enquêter sur la provenance de l'eau potable et la destination des eaux usées. Grâce à des recherches personnelles, des visites sur le terrain, divers appels téléphoniques et des réunions avec des professionnels de l'eau de la commune d'Écublens et des scientifiques de l'École polytechnique fédérale de Lausanne, les élèves ont découvert les nombreux processus et métiers impliqués dans l'écosystème de l'eau. Ils ont également pris conscience de sa complexité ainsi que des coûts élevés liés à l'entretien des infrastructures hydrauliques.

Cette expérience a permis aux enfants de faire le lien entre des enjeux qui dépassent leur compréhension et, à l'inverse, ceux qui les touchent au quotidien. En effet, ils réalisent que l'eau est omniprésente dans notre vie : à l'école, à la maison, au travail, elle concerne finalement tout le monde.

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Droople la technologie pour les natifs du numérique

Pascal Lopez – Face aux nouvelles technologies, les enfants d’aujourd’hui sont extrêmement réceptifs et s’approprient facilement ces nouveaux outils. Dans le contexte sanitaire de 2020, les outils Droople ont rapidement été adoptés comme référence pour économiser l’eau, mais aussi pour attirer leur attention sur les émissions de CO₂ générées par la consommation quotidienne d’eau chaude, et bien sûr, sur l’hygiène des mains. Ce qui implique également de respecter une durée de lavage des mains adéquate – particulièrement importante dans le contexte actuel de pandémie. Les résultats de l’ Droople sont ainsi intégrés dans la routine quotidienne : les élèves les analysent chaque jour et les comparent à ceux de la veille. Cette base de données est ensuite exploitée dans le cadre d’activités mathématiques, à travers la création de graphiques, de diagrammes, le calcul de moyennes, de pourcentages, etc.

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La Suisse dans le contexte du changement climatique mondial

Pascal Lopez – Dans le contexte du changement climatique mondial, le rôle des écoles est aussi d'aller au-delà des programmes pour parvenir à une éducation civique et environnementale qui responsabilise les jeunes. Dans certains pays comme la Suisse, où l'eau abonde encore, tous les adultes ne réfléchissent pas à deux fois avant d'ouvrir le robinet, et encore moins les enfants. Combien de personnes ont visité une station d'épuration ? Combien d'entre nous savent comment sont traitées les eaux usées qui s'écoulent dans les tuyaux ? Les jeunes qui ont relevé notre défi de l'eau ont beaucoup appris sur les nombreux processus et les efforts humains nécessaires pour pouvoir boire de l'eau du robinet propre. Nous sommes convaincus qu'en entrant dans la vie d'adulte, ces enfants sauront trouver les réponses à la crise mondiale de l'eau.

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